Rapport du HCE : carton rouge au gouvernement

Le Haut Conseil à l’Education  vient de rendre un rapport extrêmement critique sur les dispositifs d’évaluation mis en place dans notre système éducatif. Ce rapport remet totalement en cause  la validité des indicateurs utilisés par le ministère pour permettre aux parlementaires d’évaluer chaque année les résultats de sa politique éducative. Les évaluations CE1-CM2 et les modalités de validation du socle commun (paliers 2 et 3) sont particulièrement visées, qualifiées de  « partielles, peu exigeantes et donc trompeuses ».

Ce manque de fiabilité, cette inadaptation traduisent une réalité constatée depuis le début de la mise en œuvre de ces évaluations.

Comme le soutient François HOLLANDE, la mise en œuvre du socle commun souffre depuis le début d’une absence de hiérarchisation, d’une totale improvisation, d’une évaluation inadaptée et d’un véritable cafouillage entre les disciplines qui rendent ce socle aujourd’hui totalement incompréhensible et inexploitable, tant pour les familles que pour les enseignants.

C’est pourquoi il y a lieu de soutenir la proposition du HCE visant à créer un dispositif nouveau d’évaluation des acquis des élèves sur les principes du dispositif CEDRE permettant la prise en compte de toutes les dimensions du socle commun.

Au lendemain de la publication du rapport de l’OCDE qui épingle les régressions de notre système éducatif sous la gestion du gouvernement actuel, ce rapport du HCE confirme l’urgence d’un véritable projet éducatif comme celui que François HOLLANDE propose et dont l’objectif vise à la fois la démocratisation de la réussite scolaire et la réhabilitation de l’Ecole de la République et de ses enseignants.