Le partenariat jeune/senior qu’il est proposé de mettre en place vise principalement à inciter les entreprises à embaucher de jeunes arrivant sur le marché du travail.

En effet les entreprises françaises hésitent à recruter des débutants et privilégient les recrutements de jeunes ayant déjà une première expérience, ce qui rend difficile l’entrée des jeunes dans le monde du travail, entrée rendue encore plus difficile par la crise actuelle.

En aidant financièrement les entreprises qui forment les jeunes en recourant à leurs salariés seniors, le partenariat jeune/senior œuvre aussi au maintien de l’emploi des seniors. Il se distingue donc nettement du tutorat actuel.

I. Etat des lieux

Les divers dispositifs d’éducation prioritaire n’ont pas atteint leurs objectifs, en raison notamment de la faiblesse des moyens alloués : les ZEP, par exemple, n’ont pas permis de faire baisser le nombre d’élèves par classe de manière significative (de 27 à 25 seulement).

Malgré des résultats particulièrement encourageants, la filière technologique est trop souvent méconnue des lycéens et de leurs parents. S’il convient de prendre des mesures pour remédier à ce paradoxe, la méthode et les objectifs poursuivis par le gouvernement vont clairement à l’encontre de la nécessaire valorisation des parcours en filière technologique.

Pourquoi investir dans la petite enfance ?

- Pour réduire les inégalités sociales et scolaires qui se jouent dès le plus jeune âge, les effets de l’environnement familial étant particulièrement prégnants dans les premières années de l’enfant. La fréquentation de la crèche, en développant les compétences cognitives de l’enfant, sa socialisation et donc son adaptation rapide dans le groupe puis dans la classe, favorise nettement un parcours sans incidents, notamment chez les enfants de milieux populaires qui augmentent leurs chances de mobilité sociale.