Le principe de laïcité et l’éducation
Les principes de laïcité et de démocratie sont naturellement indissociables puisqu’ils fondent et forment la République qui porte elle-même les valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité.
A cet égard, il faut nécessairement en rappeler les principes fondamentaux.
La liberté de conscience, proclamée par l'article 10 de la déclaration des droits de l'homme et du citoyen (1789), permet à chacun de choisir la religion de son choix. Toutefois, la liberté de chacun s'arrête là où commence celle des autres comme l'affirme l'article 4. Il faut également souligner que la laïcité est au cœur de la République comme l'article 2 de notre constitution la définit.
Par conséquent, la liberté de penser et d'exercer le culte de son choix est garantie dans la sphère privée de chaque individu ce qui exclut tout prosélytisme dans la sphère publique.
La laïcité n'est donc pas une licence donnée à toutes les communautés de coloniser l'espace public (comme le port ostentatoire de signes religieux). Elle défend et construit, au contraire, la liberté de penser de chacun en préservant, précisément, l'espace public.
L'école de la République est laïque. C’est en ce sens qu'elle offre à chaque individu, quelle que soit sa condition sociale ou sa religion, le moyen de s'émanciper. Et cette égalité des chances est aussi une égalité des droits.
Alors que Condorcet disait : « On ne naît pas citoyen, on le devient », l’on pourrait dire aujourd’hui : « On ne naît pas laïc, on le devient », notamment par un effort de la raison et donc par l'éducation. La laïcité n'est pas un principe qui s'impose naturellement à l'enfant, il ne germe pas spontanément dans son esprit! Elle est un apprentissage qui incombe aussi à l'école qui contribue à la formation de l'esprit critique du futur citoyen qu'est l'élève. Elle élève les enfants quelles que soient leurs différences et elle doit leur apprendre le respect des croyances et de la personne humaine afin qu’ils aient conscience qu’il est inacceptable qu'une communauté prétende dicter aux autres ses propres règles.
Il s'agit d'exercer le citoyen en devenir à rechercher l'universel dans chaque culture, de respecter la liberté de conscience et de refuser qu'une loi particulière s'érige en règle générale sans que les citoyens en aient délibéré. Telle est la mission de l'école par la transmission des savoirs et des connaissances dispensée par les enseignants.
